Oppdrag 23 - Sladder

Dagens oppdrag er å skive sladder fra seher.no om kjendiser. Jeg har skrevet om ulykken til Paul Walker, tvillingene til Chris Hemsworth og Elsa Pataky og om bruddet mellom John Carew og Alesha Dixon.

Sannheten om ulykken til Paul Walker

November 2013 døde skuespilleren Paul Walker i en bilulykke i Los Angeles. I desember ble dødsårsaken til The fast and The Furious-skuesilleren klar. Undersøkelsene på bilen ble gjennomført, og de fant ut at dekkene på bilen var ni år gamle, og veigrepet var svært svekket.
Stjernen døde av brannen som oppsto da bilen krasjet i treet, og ikke selve krasjet. Da ulykken skjedde hadde bilen en fart mellom 130 km/t og 150 km/t, og TMZ.com sa at farten var grunnen til ulykken, ikke mekaniske feil på bilen.


Paul Walker ble bare 40 år.

Tvillingene er født

I forrige uke ble Hollywood-paret Home and Away-kjekkasen Chris Hemsworth (30) og The Fast and The Furious-stjernen Elsa Pataky (37) tre-barnsforeldre, da to tvillinger kom til verden. Spørsmålet på hva guttene skal hete har brakt masse spekulasjon. Denne uken fikk vi svaret, da den nybakte mammaen la ut et bilde på Instagram. Tvillingene fikk navnene Tristaian og Sasha. Fra før av har paret datteren India Rose.

Fra før av har Hemsworth og Pataky datteren India Rose.

John Carew forteller om bruddet

John Carew (34), snakket for første gang om forholdet med den britiske popstjernen Alesha Dixon (35) på tirsdagens episode av Else. Carew fortalte at de hadde hatt det fint sammen. De møttes i London i 2008, men ingen vet hvor lenge forholdet varte. Carew fortalte programleder Else Kåss Furuseth (33) at det ikke var Dixon som dumpet ham, men at det var en gjensidig forståelse da programlederen spurte om han ble dumpet. Grunnen skal ha vært at Dixon begynte å tenke på familie og barn, men at Carew ikke var helt klar for det.

John Carew var en tidligere fotballproff

Kilder

Tekst

seher.no

Bilder

http://www.ibtimes.com/paul-walker-death-certificate-actor-died-combined-effects-traumatic-thermal-injuries-1511214
http://www.lipstickalley.com/showthread.php?p=12133832
http://en.africatopsports.com/2013/02/27/transfert-talk-carew-to-inter-its-no/

-Anne

Oppdrag 22 - Portrettintervju med Geir Amdal

Geir Amdal (58)  fra Ganddal har jobbet innen oljebransjen i 24 år, og har blitt tilbudt flere jobber. Nå jobber han hos MLS, men har tidligere jobbet for Norsea A/S. Han må snakke masse i telefonen, og har hatt opp til over 80 telefoner på en dag!  I bransjen er det mange ord og uttrykk som de bare har på engelsk, og som kan være vanskelig å finne oversettelse til norsk.

Jeg spurte ham om noen spørsmål om jobben hans, og han svarte godt.

Hvilke kurs måtte du ta for å oppnå stillingen din?
Jeg har ikke tatt noen kurs, men jeg har jobbet og fått lang erfaring fra oljebransjen for å bli en Senior Marine Coordinator.

Når ble du interessert i dette?
Jeg ble interessert i 1994.

Hva gjør egentlig en Sr. Marine Coordinator?
En Senior Marine Coordinator koordinerer eller styrer båter under land og planlegger ruter mellom oljeinstallasjoner/rigger og leier inn båter til cargorun og riggflytt.

Hvor lange er arbeidsdagene?
Jeg pleier å begynne klokka 5.30-6.00, og slutter en plass mellom 15.00-16-00. Noen dager kan bli lengre.

Hva er den største utfordringa du har stått ovenfor innen bransjen?
Jeg hadde tre båter inne med oljebasert mud (leire) som det var dannet gassen H2S på. Utfordringen var altså å få nøytralisert gassen. Gassen luktet som råtne egg, og om du kommer inn i denne gassen sluker den all oksygenet. Vi klarte å løse problemet til slutt.

-Anne

Oppdrag 21 - Solfjes & The Book Thief

Sola titter fram fra bak skyene, og solstrålene varmer smil opp i alles ansikter. Når været er fint, føles ikke skoledagen like grå. Våren står på dør, og blomstene gjør seg klare til å blomstre.
Dagens oppdrag er å ta portrettbilder av glade ansikter ute i sola, solfjes. Jeg samarbeidet med Karina, og tok bilder av noen elever. Vi satte dem inn i hver vår collage, som vi lagde på pixlr.com.

Bildene i collagen over er av noen elever på 8. trinn. Tusen takk for de flotte smilene deres!

Vi spurte modellene om vi kunne ta bilde av dem, legge ut på bloggene våre, og holde navnene deres anonyme.

The Book Thief

Del to av oppdraget i dag var å skive en filmanmeldelse av en valgfri film. Jeg valgte filmen  The Book Thief, som jeg så på kino for ei stund siden.

Handling

Historien er fortalt fra Dødens synspunkt. I begynnelsen sitter Liesel, lillebroren, og moren deres på et tog. De er på vei til barnas nye fosterforeldre. Liesels bror dør på reisen, og Liesel stjeler Graverens Håndbok i snøen etter den raske begravelsen. Dette er det første tyveriet hennes. I Nazi-Tyskland, under krigen, bor Liesel, hos fosterforeldrene. En dag dukker en jøde opp, Max Vandenburg, og får holde seg skjult i familiens kjeller. Liesels fosterfar, Hans, lærer henne å lese, og hun oppdager at hun ikke kan motstå bøker. Derfor låner hun dem fra borgemesterens kone, og lærer historiene utenat.  Hun leser for Max, og deler historiene med naboene i bomberommet.

Hovedperson

Liesel er ei ni år gammel jente som må bo hos fosterforeldre fordi foreldrene hennes ble sendt til en konsentrasjonsleir. Hun blir behandlet godt hos fosterforeldrene, selv om fostermoren hennes, Rosa, ofte fornærmer henne med å kalle henne saumensch, som  betyr gris på tysk.

Skuespillere

Geoffrey Rush -- Hans

Emily Watson -- Rosa

Sophie Nélisse -- Liesel

Ben Schnetzer -- Max

Nico Liersch -- Rudy

Roger Allam -- Narrator/Death

Heike Makatsch -- Liesel's Mother

Kirsten Block -- Frau Heinrich

Anbefaling

Jeg anbefaler denne filmen for jenter og gutter fra 13 år og oppover. Filmen var kjempe spennende, hadde gode skuespillere og et sterkt tema. Jeg gir filmen terningkast 6.

Kilder

Tekst

No.oscaren.wikia.com

Bilder

http://nsrlive.co.uk/film-review-the-book-thief-12a/

https://www.thelocationguide.com/blog/2014/01/ng-film-world-war-ii-drama-the-book-thief-films-on-location-in-germany/

http://thebookthief.wikia.com/wiki/Liesel_Meminger

-Anne

Oppdrag 20 - Kuøye & collage

Elevene på 10. trinn skal ha disseksjon av kuøye i naturfaget. Jeg har besøkt klassen 10c, tatt noen bilder, sett på det de har gjort og intervjuet ei gruppe.

Alle elever satt i grupper ved bord, noen med disseksjon-fatet foran seg, andre med naturfagsboka. Jeg gikk bort til det første bordet jeg så, og begynte å stille spørsmål. De svarte bra, forklarte hva de gjorde, og holdt fram kuøyet slik at jeg kunne ta et bilde. Da jeg gikk hørte jeg en av dem spørre en annen Kan dere finne irisen? og de var tilbake til arbeid.

Intervju

Hvorfor gjør dere det?
Grunnen til at vi gjør dette er for å forstå hvordan et kuøye er bygget opp, og få se hva som er inni det. Det er mye lettere å forstå når man gjør det i praksis, enn hvis man bare leser om det.

Hva synes du om det?
Det er jo spennende så klart, men skikkelig ekkelt!

Har dere lært noe av dette?
Vi har jo gått igjennom det meste i klassen, og lest om det i boka, men det er en helt unik opplevelse å gjøre det i virkeligheten!

Hvordan vet dere hva dere skal gjøre?
Naturfagsboka vår inneholder alt vi trenger å vite. I den står det utstyret vi trenger for å gjøre dette og hvordan det skal gjøres. Vi har delt oppgavene slik at det er to som gjør det, og to som forteller oss hva vi skal gjøre fra boka. En veldig enkel, og god ordning.

Collage

Jeg gikk ut og tok noen bilder i skolegården, som var del to av dagens oppdrag. Det var strålende sol, lett vind og kaldt å været. Jeg synes at det var kjempe kjekt å være ute, og kjenne solstrålene stråle i ansiktet.

På det midterste bilde er det Ida (f.v) og meg. På det nede til høyre er det Michelle (f.v), meg, Iris, Madelen, Ida og Karina.

Bildene tok jeg med mobilen (iPhone 5S) og de er redigert på nettstedet pixlr.com.

-Anne